Graphic Novels oder Comics (zwei Begriffe, gleiche Bedeutung) haben hierzulande immer noch einen recht schwierigen Stand, gelten sie doch als etwas für Kinder, im Vergleich zum Buch gar als eher anspruchslos. Wer sich auch nur ansatzweise mit dem Genre auskennt oder sich einmal darauf eingelassen hat weiß, dass dem nicht so ist. In den USA hingegen sind Comics nicht nur populär und erreichen hohe Verkaufszahlen, sondern sind auch fester Bestandteil von Lehrplänen in Schulen.

Eine tolle Gelegenheit der Begegnung mit einer „echten“ Comic-Autorin bot sich dem Leistungskurs Englisch Q1 von Herrn Ballaera am Dienstag, den 27.11.2018: Tillie Walden, „Shooting Star“ der Comic-Szene war auf Lesereise und zu Gast in Frankfurt. Die Chance mit Schülern in Kontakt zu kommen und eine deutsche Schule mal von innen zu sehen, wollte sie sich hierbei nicht entgehen lassen.

Tillie Waldens aktuelles, mit dem Eisner-Award prämiertes und bereits sechstes (!), diesmal autobiographisches Werk, heißt „Pirouetten“ (Spinning im Original). Walden beschreibt darin ihre Jugend, die geprägt war durch den Leistungssport aber auch von Zweifeln und Ängsten ob ihrer sexuellen Orientierung. Ihr Coming-out nimmt daher einen zentralen Platz in ihrer Erzählung ein.

Einen Zugang zu ihr zu finden ist einfach. Sie sprüht vor Lebensfreude und hat einen herrlichen Humor. Mit 22 Jahren ist sie natürlich selbst noch nah dran an der Lebenswelt der Schüler. Die ernste, nachdenkliche, gar kritisch und politisch engagierte Tillie versteckt sie aber auch nicht. Offen positioniert sie sich zur Trump-Regierung und erzählt von ihren Erfahrungen, die sie gemeinsam mit ihrer Mutter als Wahlkämpferinnen für Hillary Clinton machte.

Begleitet wurde der Besuch von Jakob Hoffmann und der Lektorin Wiebke Helmchen vom Reprodukt Verlag. Beide zeigten und lasen zu Beginn eine längere Passage des Comics Pirouetten der deutschen Ausgabe. Tillie Walden erzählte im Anschluss von ihrem Leben als dem Drill ausgesetzte Eiskunstläuferin, die dann ihr Talent fürs Zeichnen und mit Comics schließlich ihre Passion fand. Anstoß für die damals eher schüchterne und inmitten der Pubertät steckende Tillie war ihr Vater, der sie einfach bei einem Comicworkshop anmeldete. Tillie Walden hatte sich bis dahin wenig mit ihrer Zukunft auseinandergesetzt, meinte aber, sie wäre wohl so etwas wie eine Rezeptionistin oder Sekretärin geworden. Glücklicherweise kam es anders! Inspirierend wirkt ihr Mut Dinge anzupacken, Träume zu verfolgen und zur eigenen Identität zu stehen. Ehrlich aber auch, dass sie nicht sagen kann, ob sie für immer Autorin sein wird oder irgendwann doch mal etwas ganz anderes machen möchte. Putzfrau im Hotel war sie schon, es habe ihr viel Freude bereitet. Die abschließende Fragerunde zeigte wie sehr die Schüler Interesse an Tillie Walden und Ihrem Schaffen gefunden hatten. Sie ließ es sich auch nicht nehmen, eine Kostprobe ihres Könnens zu geben, unter anderem wurde Herr Ballaera von ihr porträtiert. Auch aus diesem Grund sollte das Whiteboard in Raum 253 nun abmontiert, gerahmt und meistbietend (für einen guten Zweck selbstverständlich) versteigert werden.

Einen Dank an das US-Konsulat Frankfurt, das den Besuch von Tillie Walden unterstützte.

Text: Carsten Herold; Fotos: Carsten Herold und Jakob Hoffmann (6.12.2018)

Youth for Peace 2018 (Berlin) 

Frieden ist keine Selbstverständlichkeit! Eine banale Aussage, die gelesen im Kontext des Centenaire, des Ende des Ersten Weltkrieges vor 100 Jahren, und verstanden als Warnung vor aktuell wieder erstarkenden nationalistischen Tendenzen, ein anderes Gewicht bekommt. Glücklicherweise haben die meisten von uns, die in Deutschland und Europa aufwuchsen, in ihrem Leben keine Kriegserfahrung machen müssen. Eine Garantie, dass dieser Zustand so bleibt, gibt es allerdings nicht. Daran zu erinnern, gleichwohl aber auch Ideen für ein weiterhin friedliches Europa der Zukunft zu entwerfen, hatten sich die Initiatoren des Wettbewerbs „100 Ideen für den Frieden/ Youth for Peace“ vorgenommen. Vom 14. – 18.11.2018  trafen sich in Berlin 500 Jugendliche aus ganz Europa und Afrika, um gemeinsam an Plänen für ein friedliches Miteinander zu arbeiten. Die Großveranstaltung, zu deren Abschluss am Sonntag Bundespräsident Frank Walter Steinmeier und der französische Staatspräsident Emmanuel Macron mit den Jugendlichen zusammenkamen, wurde vom Deutsch-Französischen Jugendwerk (DFJW) unter der Schirmherrschaft des Auswärtigen Amtes sowie der Französischen Botschaft Berlin ausgerichtet. 400 Jugendliche aus 48 Ländern arbeiteten bereits ab Mittwoch in den Räumlichkeiten der Jugendherberge Ostkreuz intensiv an ihren Ideen und wurden dann ab Freitag von weiteren ausgewählten 100 SchülerInnen, sogenannten „Botschaftern“ aus Deutschland und Frankreich, unterstützt.  

Die Ziehenschule konnte mit Tristan Engeler, Fottini Papatziamos, Flora Gleißner, Polina Bondareva und Adrian Kutschera gleich fünf solcher „Botschafter für den Frieden“ entsenden. Der Aufruf zu diesem Wettbewerb erfolgte im März. In der Folge arbeiteten die fünf SchülerInnen gemeinsam mit Herrn Herold an ihren Ideen für den Frieden unter der Voraussetzung, am Ende eigentlich nur eine/n nach Berlin schicken zu können. Botschafterin sollte nach einstimmigem Beschluss der Gruppe schließlich Flora Gleißner werden. Dass es dann doch für die ganze Gruppe klappte, lag an Können gepaart mit Charme und un peu de chance, ganz vielleicht auch un petit peu an Herrn Herolds Hartnäckigkeit.  

Es wurde schließlich ein intensives, von vielen neuen Erfahrungen geprägtes Wochenende, das Freitag mit der Fahrt nach Berlin begann. Nach einem Empfang in der Französischen Botschaft durch Botschafterin Anne-Marie Descôtes gab es ein erstes Kennenlernen der anderen SchülerInnen sowie eine Podiumsdiskussion zu den eingereichten Vorschlägen für den Frieden. Samstag wurde ab 8 Uhr dann mit den 400 Jugendlichen gemeinsam in Workshops an Ideen getüftelt, um sie dann am Abend den LehrerInnen und einem Auswahlkomitee vorstellen zu können. Deren Entscheidung fiel schließlich auf vier Ansätze, die sich u.a. mit der Gründung einer „Peace Line/Friedenslinie“ beschäftigten, der physischen Verbindung verschiedener über Europa verstreuter Orte der Erinnerung mittels eines Weges (ähnlich dem Jakobsweg in Spanien), der grenzdurchlässig und damit für jeden Europäer begehbar sein soll. Bundespräsident Steinmeier und Staatspräsident Macron waren sichtlich angetan von der Energie und dem Enthusiasmus der größtenteils jungen Menschen im restlos gefüllten Kosmos-Forum an der Karl-Marx-Allee. Alle Ideen wurden den beiden abschließend in Form eines Buches überreicht. 

Zwar schafften es unsere SchülerInnen mit der Idee ihrer Gruppe nicht auf die Bühne, doch das war letztlich einfach nur Nebensache! Zu Beginn als „Wettbewerb“ ausgeschrieben, zeigten die Tage in Berlin, dass es hier um etwas anderes ging als einen Wettstreit, der letztlich immer in Sieger und Verlierer mündet. So empfand Flora den Diskurs, den offenen und authentischen, aber immer respektvollen Austausch mit den anderen Jugendlichen, als Bereicherung. Für Fotini war es die im Gespräch mit ägyptischen und algerischen Jugendlichen gewonnene Erkenntnis, dass die Probleme des einen nicht zwangsläufig Allgemeingültigkeit und -bedeutsamkeit für alle haben können, sondern jeder Mensch in seinem Lebensumfeld ganz unterschiedliche Prioritäten setzt und demnach verordnete, also nicht durch partizipative Aushandlungsprozesse entstandene Lösungen scheitern müssen. Tristan beschrieb als seinen prägendsten Augenblick den Moment, als seine Gruppe trotz anfänglicher Reibungen dann voller Energie an einer Idee arbeitete, weil für alle Frieden das einigende Moment war. Die Einsicht, dass es trotz unterschiedlicher Hintergründe und Biografien zwar immer auch verschiedene Lösungswege geben kann, aber dass Frieden als Ziel und Wunsch dennoch für so viele Menschen der gemeinsame Nenner ist, macht ihm Hoffnung! Zu Recht! 

So gab es Sonntagabend auf der Rückfahrt nur Gewinner: Müde aber strahlende SchülerInnen und einen ebenso zufriedenen Herrn Herold. 

Ein großer Dank gilt dem DFJW, das eine logistische Meisterleistung hinlegte, gar eine Party für alle im Club Prince Charles samt Shuttle-Service organisierte und auch die LehrerInnen nicht vergaß. Für die gab es am Samstag ein eigenes Programm, u.a. mit Führung durch die Barenboim-Said Akademie.

Text: Carsten Herold mit Tristan Engeler, Fotini Papatziamos, Flora Gleißner, Polina Bondareva und Adrian Kutschera; Fotos: Carsten Herold (21.11.2018)

Es handelt sich um eine Austausch- bzw. Begegnungsfahrt nach Stockholm (Schweden). Seit 2004 arbeitet die Ziehenschule im Rahmen ihrer Tätigkeiten als Europaschule mit großem Erfolg mit verschiedenen Partnerschulen im Großraum Stockholm zusammen. In diesem Zusammenhang haben bereits zahlreiche Schülerinnen und Schüler der Ziehenschule an einer Fahrt in die schwedische Hauptstadt teilgenommen. Seit 2016 ist die Partnerschule das landesweit sehr bekannte Enskilda-Gymnasium im Stockholmer Stadtteil Östermalm. Auf diese Schule schickt zum Beispiel die schwedische Königsfamilie traditionell ihren Nachwuchs (u.a. Kronprinzessin Victoria – Abitur 1996) und auch der aktuelle Chef des Modekonzerns H&M hat dort sein Abitur gemacht.

Worum geht es bei diesem Projekt?

Das Europaschulprojekt umfasst einen Email-Austausch zu verschiedenen europapolitischen Themen mit schwedischen Partnerschülern (auf Englisch), dann der viertägige Besuch in Stockholm und schließlich – sofern es die schwedische Schule ermöglichen kann- der Gegenbesuch der schwedischen Schülerinnen und Schüler in Frankfurt.

In den vier Tagen besuchen wir u. a. das königliche Schloss und das Vasa-Museum (das meistbesuchte Museum Skandinaviens), bei gutem Wetter unternehmen wir einen Ausflug in die Schären (Inseln vor Stockholm). An einem Nachmittag begleitet uns unsere Partnerschule bei einer Rallye durch die weltberühmte Altstadt von Stockholm (UNESCO-Weltkulturerbe). Ein bis zwei Tage sind für den Besuch der Partnerschule mit Einblicken in den dortigen Unterricht und eine gemeinsame Projektarbeit reserviert.

Im April 2018 waren wieder 16 Schülerinnen und Schüler mit Frau Conrad und Herrn Weidinger in Stockholm. Die zahlreichen positiven Rückmeldungen zu dem diesjährigen Projekt zeigen, dass es sich lohnt, dieses Unterfangen weiterzuführen.

Text und Bild: Boris Weidinger

Wie jedes Jahr hat die Schülerbücherei der Ziehenschule auch im vergangenen Schuljahr eine Autorenlesung als Europaschulprojekt für unsere Schülerinnen und Schüler organisiert:

Kurz vor den Sommerferien am 22. Juni war die deutsch-iranische Schriftstellerin Mehrnoush Zaeri-Esfahani bei uns zu Gast in der Aula und hat für zwei Klassen der Stufe 6 aus ihrem autobiographischen Roman „33 Bogen und ein Teehaus“ vorgelesen und vor allem über die darin beschriebenen Hintergründe ihrer Flucht aus dem Iran in den 80er Jahren lebhaft erzählt. Unsere Schülerinnen und Schüler waren fasziniert von ihren mitreißenden und sehr persönlichen Erlebnissen, die den Erfahrungen heutiger Flüchtlinge sehr ähnlich sind.

Ihr Roman steht in unserer Schülerbücherei für die Ausleihe zur Verfügung.

Bericht von Tahzeeb Rahaman und Malin Ellinger (6c)

Wir fanden die Lesung von Frau Zaeri sehr schön. Die Autorin kam uns sehr sympathisch vor. Ihre Vergangenheit klang wie ein Märchen. Sie hat nicht so kompliziert erzählt, sondern so, dass es jedes Kind verstehen konnte. Es war sehr interessant zu hören, was sie auf ihrer Flucht nach Deutschland alles erlebt hat und was mit den anderen Familienmitgliedern geschah. Und es war sehr mutig von ihr, die traurige Geschichte zu erzählen.

Besonders lustig war, was sie uns über ihren ersten Schultag in Deutschland berichtet hat. Die Autorin hat aber auch mit uns über ernste Dinge, wie das Thema „Depressionen“, geredet und mit uns Lösungen gesucht, wie man mit Traurigkeit umgeht.

Als wir anfangs ihre Geschichte aus dem Roman hörten, klang es so, als wäre es eine ausgedachte Geschichte. Aber dann wurde uns klar, dass es ihre eigene Geschichte ist. Es tut einem richtig leid, weil die Autorin etwas durchgemacht hat, was fast keinem in Deutschland passiert ist.

Es ist das erste Mal, dass wir etwas über Flüchtlinge lesen und verstehen. Wir würden uns gerne ihr Buch kaufen, weil wir es cool finden, dass sie ihre eigene Geschichte aufschreibt und sich nicht irgendeine ausdenkt wie in anderen Büchern.

(Bm)